银河编程师: Junior

21世纪计算思维必备学习方案

教育方案深受教育界及科技界肯定

银河编程师屡获教育界及科技界殊荣,并取得 Education Alliance Finland 优质教育认证,其评核标准获芬兰赫尔辛基大学教育研究者认可,证实银河编程师能够提高学习效率

多元学习模式 打好计算思维基础

非电子活动教材课程配备完善,线下教学指引及活动工作纸,助老师展开课室教学和讨论,课后更可在线上数据分析平台,掌握并跟进学生学习进度。
电子自学应用程式应用程式简单易用,以游戏化的方式诱发学习动机,契合现代学生的学习模式。程式内置学习报告,方便学生和家长查阅成绩。
灵活学习模式课程灵活多变,让学习不局限于课堂,课余时间学生亦可通过应用程式自主学习,甚或参与课外课程,全面掌握计算思维。
合作伙伴与香港大学教育学院教授合作,以落实使用Coding Galaxy的本地小学作试点,研究编程教育中用游戏学习或评估的成效。

计算思维学习

课程共 3 个级别, 学习内容连结大量日常生活例子,学生能够更容易地理解抽象的计算思维概念。

基础级

适合 5 – 7 岁学生(不需任何已有知识),共 16 小时

重点概念

序列

循环

事件

除错

拆解

平行

学习重点

初步认识编程及计算思维概念

应用序列概念解释日常生活

有条理地分析简单问题

根据计划内容预测执行结果

根据执行结果修改方案

認識 “循環” 結構及其用法

初级

适合 8 岁或以上学生(不需任何已有知识),共 16 小时

重点概念

序列

循环

事件

除错

拆解

模式识辨

平行

学习重点

应用编程及计算思维概念

使用拆解法分析问题并制订解决方案

根据执行结果修正及改良方案

识别重复出现的模式并使用 “循环” 结构简化方案

高级

适合 8 岁或以上学生(不需任何已有知识),共 16 小时

重点概念

循环

事件

条件及分支

模组

除错

拆解

模式识辨

摘要取舍

学习重点

综合应用计算思维概念,灵活解决复杂问题

使用流程图展示问题解决方案

使用 “条件” 结构改良解决方案

认识 “模组” 及其用法

纵向拆解问题,抽象理解问题并从高阶制订方案

国际标准

银河编程师的内容符合多个国际电脑科学教学的标准,集中培训学生计算思维、协作能力和基本编程概念。 其中符合的标准包括CSTA (Computer Science Teachers Association),即计算机科学教师协会—为全球计算机科学教师制定标准、进行教师培训、举办行业会议之机构。CSTA 制定之标准,将K-12 阶段电脑科学学习分为 3 个等级,并根据各个等级对学生水平和要求订立标准。 以下是银河编程师达标的项目:

L1:3.CT.1

Use technology resources (e.g. puzzles, logical thinking programs) to solve age-appropriate problems

L1:6.CT.1

Understand and use the basic steps in algorithmic problem-solving (e.g., problem statement and exploration, examination of sample instances, design, implementation and testing).

L1:6.CT.2

Develop a simple understanding of an algorithm (e.g., search, sequence of events or sorting) using computer-free exercises.

L2.CT.1

Use the basic steps in algorithmic problem-solving to design solutions (e.g., problem statement and exploration, examination of sample instances, design, implementing a solution, testing and evaluation).

L2.CT.2

Describe the process of parallelization as it relates to problem solving.

L2.CT.3

Define an algorithm as a sequence of instructions that can be processed by a computer.

L2.CT.4

Evaluate ways that different algorithms may be used to solve the same problem.

L2.CT.6

Describe and analyze a sequence of instructions being followed (e.g., describe a character’s behavior in a video game as driven by rules and algorithms).

L2.CT.12

Use abstraction to decompose a problem into sub problems.

L3A.CT.1

Use predefined functions and parameters, classes and methods to divide a complex problem into simpler parts.

L1:3.CT.1

Use technology resources (e.g. puzzles, logical thinking programs) to solve age-appropriate problems

L1:6.CPP.6

Implement problem solutions using a block based visual programming language.

L2.CPP.5

Implement problem solutions using a programming language, including: looping behavior, conditional statements, logic, expressions, variables and functions.

L2.CPP.6

Implement problem solutions using a programming language, including: looping behavior, conditional statements, logic, expressions, variables and functions.

Plan A (1 - 60 个学生)
HKD4,800/年
60个账号
Coding Galaxy 学习应用程式(IOS,AOS及网页版)
教师课程指引 (电子版)
自学影片
专人到校课程培训 (加购服务 HKD 3,000/ 2 小时)
专责老师账号
教师学习成效分析平台
学生学习活动及工作纸附答案 (电子版)
Plan B (1 - 120 个学生)
HKD9,800/年
120个账号
4个专责老师账号
Coding Galaxy 学习应用程式(IOS,AOS及网页版)
教师学习成效分析平台
学生学习活动及工作纸附答案 (电子版)
教师课程指引 (电子版)
自学影片
专人到校课程培训(加购服务 HKD 3,000/ 2 小时)
Plan C (121 - 240 个学生)
HKD14,800/年
240个账号
8个专责老师账号
Coding Galaxy 学习应用程式(IOS,AOS及网页版)
教师学习成效分析平台
学生学习活动及工作纸附答案 (电子版)
教师课程指引 (电子版)
自学影片
专人到校课程培训(加购服务 HKD 3,000/ 2 小时)
Plan D (全校开通)
HKD19,800/年
全校账号
全校专责老师账号
Coding Galaxy 学习应用程式(IOS,AOS及网页版)
教师学习成效分析平台
学生学习活动及工作纸附答案 (电子版)
教师课程指引 (电子版)
自学影片
专人到校课程培训(加购服务 HKD 3,000/ 2 小时)
个人账号PLAN (限学校订购)
HKD120/年/位
个人账号 (同校最少购买30位)
Coding Galaxy 学习应用程式(IOS,AOS及网页版)
专责老师账号
教师学习成效分析平台
学生学习活动及工作纸附答案 (电子版)
自学影片
专人到校课程培训 (加购服务 HKD 3,000/ 2 小时)
个人账号只限以学校为单位订购,适用于课外活动班或学生自学